1、视频课显然不能替代幼儿园的教育中小学能够实施网络教学，很大程度上是因为网络教学和中小学课堂是有相似性的，且学生的心智较成熟，在没有老师现场督促的情况下，也能完成学习任务。但幼儿园的课程以游戏为主，这是和网络教学有很大区别的，老师在屏幕的那头，是无法完成对孩子游戏的支持的。

2、老师们并不擅长直播、制作视频视频制作显然不是老师的强项，为了满足线上课程的基本要求，只能借助一下简单的视频编辑APP或自学一些视频编辑软件。费时费力不说，最后呈现的效果也很难达到优秀。这当然不能怪老师，因为老师是做教育的，不是做视频的！

3、学前儿童的年龄特点幼儿每日看电子屏幕的时间不得超过15分钟，否则会影响幼儿视力的发育。尤其在特殊时期，孩子户外运动时间基本没有，视力的调节时间也没有的情况下，在线学习的明显弊端也会体现出来。 同时，幼儿园阶段 “学习”是在成人的引导下互动活动，因此，这个时候家长的角色是“教师”，家长是否能够有时间、有精力的陪同孩子完成活动，也是一个需要考虑的因素。