四川职业技术学院

编者按：

最近三年，中央省市高层接连出台职业教育的重磅改革政策，业界称中国职业教育开始享受政改的红利了，四川省政府更是明确提出了建设15个示范性职教集团，当此之际，四川省内的高职院校面对千载难逢的历史机遇，他们有哪些创新举措呢？

本网特别策划了“中国职业教育名校行”系列报道，期望通过对正在进行中国职业技术院校产教融合新路径探索的四川省内职业技术学院领军人物及部分师生的采访，能够管中窥豹地展现出新时代中国高职院校产教融合发展新路的全球价值。

四川职业技术学院产教融创新的侧记即是该系列报道的开篇之作。

2021年3月2日，四川省委教育工委宣布张生同志任四川职业技术学院党委书记，这被认为是开启该院高速发展的一个新起点。

“他带着省委教育工委的重要期待而来。”一位熟悉四川省委教育工委及四川省职业教育现状的人士说。

四川省委省政府此前发文宣布将在四川省内建设15个职业教育集团，作为四川省人民政府主办的四川职业技术学院，自然被寄予厚望。

资料显示：四川职业技术学院是由四川省人民政府主办，四川省人民政府、遂宁市人民政府共建，四川省教育厅直管的公办全日制高等学校，校址位于四川省遂宁市——一座距离成都、重庆均为128公里的，省内仅次于成都的第二大交通枢纽城市，正处于成渝双城建设经济圈的中心点。

博雅楼

2014年该院成为四川省示范性高职院校，2020年该院获四川省优质高等职业院校殊荣。

四川职业技术学院（以下简称川职院）占地近1100亩，建筑面积38万多平方米，图书馆藏书123.9万册，校内外实习实训室近200个，校外实训基地200余个，现有专任教师697人，具有高级职称244人，博士、硕士研究生322人，教育部、省政府特聘专家5人，省突出贡献优秀专家2人，省部级教学名师6人。全日制本专科学生14000余人，留学生100多人（近两年因疫情暂时停招）。

学院目前已经建有17个二级学院和中国西部物流学院、南骏汽车学院、文化旅游学院等3个新型学院，现代服务业、先进制造业2个职教集团和应用电子技术教育理事会，正与华为等5家以上世界500强企业落实长期稳定的校企合作。

汽车实训中心

开设涵盖有文、理、工、管、经、师、农、艺等学科的全日制普通大专专业50多个，与西华师范大学合作开展应用电子技术教育专业“2 2”培养模式本科层次职业教育人才培养改革试点；与成都师范学院合作开展汽车服务工程专业（职教师资方向）“4 0”培养模式本科层次职业教育人才培养改革试点。现有全日制普通大专学生14000余人，每年面向社会开展大量非学历培训。

张生书记走马上任，面临的首要任务就是让川职院成为省级和国家级“双高”职业学院。

2019年4月19日，国家教育部办公厅和财政部办公厅联合印发《关于开展中国特色高水平高职学校和专业建设计划项目申报的通知》，这标志着被教育界视为与普通高校的“双一流”同性质的全国高职院校“双高计划”申报工作正式拉开帷幕。

半年后，教育部发布了《关于中国特色高水平高职学校和专业建设计划拟建单位的公示》，“双高计划”高校名单正式揭晓。全国共有197所高职学校入选，其中四川有8所，彼时的川职院未能成为幸运儿。

今年起，四川省省级“双高计划”开始正式实施，带来了新的希望。

据川职院院长黄远新介绍，该院目前已全面启动“双高”建设，试点开展了应用电子技术教育职教师资本科人才培养，积极探索建立职教师资本科层次人才培养新模式。而且，为高起点设计、高标准谋划、高质量推进“双高计划”建设，学院专门成立了“双高计划”校内领导小组及院外专家组，为学院“双高计划”申报提供指导、咨询。

本科职教师资培养签约仪式

负责该院双高申报的一位老师告诉记者，党委书记张生履职之初，即多次在学院内部会议上强调，在“双高计划”申报、建设中一定要高起点早谋划，要主动走出去，主动寻找标杆，对标进行规划、设计和建设。以产教融合为主轴，以育人质量为目标，以内涵建设为基础，以师资队伍建设为支撑，以提升服务能力为抓手，对准“高端产业”，实施产教融合，全面扎实推进“一加强，四打造，五提升”的双高建设工作。

视察讲话

据透露，张生书记多次在川职院内部大会上对学院全体教职员工强调，学院教职工要有梦想，学校要有蓝图，梦想和蓝图最鲜明的底色就是宏伟，我们这一代人要心怀梦想，构建学院新的宏伟蓝图，在十四五期间实现学院“创双高，升本科”发展目标，办学规模达到2—3万人，把学院建成职教师资摇篮、产业人才基地。

在推进川职院实现“创双高，升本科”发展目标的同时，张生带领他的团队开始谋划一个可能影响中国职业技术教育产教融合模式的大举措。

从川职院的官网上可以发现，自今年4月之后，川职院的领导们频频与遂宁、成都、北京的企业或产业园区负责人洽谈战略合作事宜，核心点都在产教融合上。

四川射洪国际技术合作产业园企业代表曾与该院在高端人才交流、职业技术培训、生产技术加工等方面就合作的切入点、契合点进行了多次交流。

随后，张生书记即带队到遂宁市射洪市锂电产业园调研，先后走访调研了四川天齐锂业股份有限公司、遂宁盛新锂业有限公司。

张生书记谈到，学院瞄准遂宁“5 2 1”产业体系，针对地方产业发展的实际需要，成立了“能源化工学院”，主要面向遂宁“中国锂业之都”的相关企业，大力推进产业人才培养、技术服务，为遂宁地方产业及经济建设服务。

与学院所在地的遂宁市政府进行校政企三方深度合作，是川职院正在探索的一种新型的产教融合、产学一体的方式。

“政校企”合作座谈会

目前，川职院已经与遂宁当地的知名企业比如四川江淮汽车有限公司、四川裕能新能源电池材料有限公司在专业人才、技术研发等需求方面达成了校企深度合作意向。

而更大的举措是，今年6月30日，川职院与遂宁市船山区政府签署战略合作协议，川职院新校区正式落户遂宁高新技术产业船山园区。双方在产教联合、科技创新、干部交流等方面进行深度合作。

此次双方合作正好契合了四川“十四五”发展规划：形成产教融合校区，打造一区多园的教学模式，让学生的职业技术教育从课堂到实践无缝衔接。

双方将在“产学研用”深度融合、人才产业集群汇聚、高校地方协同发展等方面探索协同发展新路子。

张生书记告诉记者，川职院正在全力创建“双高”院校，并按照“校企一体”的模式大力推进新校区建设，力争在2025年达到近3万在校生的规模。

据悉，船山校区项目占地约1200亩，投资约30亿元，会新建约40万平方米的教学(产教融合)及配套用房，并努力实现到2025年入驻学生规模约10000人，入驻教职员工约1000人及学院升级为本科院校的目标。目前该项目已进入开工倒计时阶段。

船山校区签约仪式

张生书记介绍，川职院围绕遂宁的产业体系，在已有智能制造、电子信息、物流与供应链等学院的基础上，将新创办能源化工学院、食品生物技术学院、医疗照护学院和数字经济学院等，把专业办进企业，把企业请进学校，实现招生招工一体化的办学模式。

川职院的战略考量是，以立足遂宁、服务四川、面向全国、走向世界为办学方向，以打造职教师资摇篮与产业人才基地为目标，用新理念、新模式、新思路进行新校区建设，着力将新校区建为遂宁市招商引资平台、人才聚集洼地、高新技术产业园区、创新创业孵化园和企业研发集群中心，持续提高学院服务遂宁地区经济发展的能力。

简而言之，川职院船山新校区对于遂宁市政府来说就是一个面向全球资本、面向全国各行业高精尖企业的招商引资的平台、创业创新孵化园、文化创意园区及公园景区、旅游打卡地，真正统筹产、学、研、游、购、娱，要让一所学校托起一座新城。

大学生创业街

张生书记说，“我们希望川职院船山新校区未来不仅是一所全球一流的职业技术学院，更是能够聚集一大批实业家、投资家在这里，最后形成中国培养发育专精特新中小企业的孵化园和真正的产教研城新高地”。

张生书记进一步阐释道，在船山新校区的1200亩土地上，川职院将对所有愿意合作的全国专精特新中小企业敞开大门。在符合国家政策的基础上，企业与川职院合作，可以在校区创办企业自己命名的二级分院，招生与招工同步，统筹产学研，培养更多能工巧匠，同时合作企业在新校区创办的实体企业依然具有独立的利益体系。

张生书记强调，川职院船山校区的新模式就是建立校企命运共同体，以校企合作、产教融合强校，实现校企之间双赢、多赢、合作共赢。

短短半年时间，川职院快马加鞭主动对接遂宁"5 2 1"特色现代产业体系与四川省“5 1”现代产业体系，统筹新校区建设和老校区扩建，全力推进“双高”建设与“升本”创建，正努力将川职院打造为职教师资摇篮与产业人才基地。

川职院全景

张生书记告诉记者，在他的理解中，职业教育就是“应市”教育。举办职业教育，就是要适应市场需求，要精准对接区域人才需求，深化校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，推动学教研产城一体化发展，打造校企命运共同体，实现“双赢、多赢、共赢”。

川职院目前最重要的就是要瞄准成渝地区及遂宁“5 2 1”支柱产业及重点发展方向进行专业建设，要在办好原有专业的基础上，新办社会需要，与地方产业发展结合紧密的能源化工、康养医养等专业，要办出几个特色鲜明，具有支柱性的专业及专业群，要做大做强。

他透露说，川职院将坚持产教融合，创新职业教育和产教融合发展的新机制和新模式。积极探索混合所有制，在国际化办学、联合办学方面实现创新突破。

事实上，自今年3月以来，已经有不少闻风而至的知名企业前来与川职院洽谈产教融合并达成战略合作项目。

隶属于长城控股集团的蜂巢能源（遂宁）有限公司是一家当地的新能源科技公司，系遂宁市引进的重大项目，是今年遂宁一季度开工的重大工程。

该公司总经理赵世彬透露说，该公司已经与川职院达成战略合作，双方互派工程师、教师进行交流学习、开展培训讲座。该公司则为学院毕业生提供实习岗位，并优先提供就业机会。双方拟共同建设产学研用一体化平台，促进地方、学院和企业发展。

（采写：跨度、胡杨）